En un espacio académico y participativo liderado por la Asociación Sindical de Profesores Universitarios – ASPU, el rector de la Universidad del Magdalena, Pablo Vera, realizó una jornada de socialización y análisis sobre el Decreto 1279 de 2002, normativa que regula el régimen salarial y prestacional, la carrera profesoral y los criterios de reconocimiento académico para los docentes de planta de las universidades públicas en Colombia.
La actividad reunió a docentes de planta y catedráticos de la Alma Mater, quienes participaron en un diálogo abierto orientado a aclarar dudas, proponer reflexiones y contextualizar el debate nacional que en los últimos días ha generado polémica en distintos medios de comunicación del país alrededor de esta normativa.
Durante su intervención, Pablo Vera Salazar, explicó los alcances del Decreto y destacó la importancia de comprender los retos que enfrenta actualmente el sistema de educación superior pública en materia de reconocimiento profesoral y transformación institucional.
Además, enfatizó en que no se trata de eliminar el mérito académico, sino evolucionar hacia un modelo que reconozca también la innovación, la buena docencia, la transferencia tecnológica, el impacto territorial, el emprendimiento, la inclusión y la transformación social.
El espacio liderado por ASPU, convocó a una gran cantidad de docentes, entre estos Ángela Romero Cárdenas, vicepresidenta de la Junta Directiva de esta Asociación, quien aseguró que luego de este ejercicio participativo, se realizarán unas mesas de trabajo.
EL ESTUDIO
“En mesas propositivas, revisaremos de fondo cuál sería esa actualización de este Decreto y qué podemos aportar nosotros como Universidad, al fortalecimiento y dignificación de nuestro salario, entre otros aspectos”, anotó.
Ernesto Galvis, docente de planta de la Facultad de Ingeniería y Juan Manuel Álvarez Caballero, docente de planta de la Facultad de Ciencias Básicas coincidieron en que este fue un espacio enriquecedor que reveló la necesidad de promover discusiones académicas responsables que permitan fortalecer el sistema universitario público.
El espacio de socialización y diálogo, arrojó unas propuestas por parte del Máximo Directivo basadas en la innovación, la inclusión y el compromiso, pero además en nuevo modelo profesoral para la universidad pública colombiana.
Las propuestas radican en reconocer integralmente el trabajo académico incorporando incentivos para la innovación educativa y transformación digital; la creación artística y cultural; el impacto territorial y desarrollo regional; entre otras.
Además de revalorizar la excelencia docente pasando de publicar a enseñar, innovar, investigar y transformar.
La jornada fue valorada por los asistentes como un espacio de construcción colectiva y actualización normativa, en el que se reafirmó el compromiso institucional de la Universidad del Magdalena con la excelencia académica, el diálogo permanente y el fortalecimiento de la educación superior pública en Colombia.
