La Universidad del Magdalena lideró el curso de campo “Sostenibilidad en la práctica”, en el marco del proyecto “Movilización de la sostenibilidad a través del intercambio académico entre Noruega y Colombia” (NORCOL), que cuenta con el apoyo técnico y financiero del Ministerio de Educación e Investigación de Noruega a través del programa NORPART, la Fundación Mentes en Transición, entre otros aliados.
En esta iniciativa, que tuvo el respaldo de la Vicerrectoría de Investigación y el acompañamiento de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) de la Institución, participaron docentes y estudiantes de la Alma Mater, la Universidad del Quindío y la Universidad de Stavanger (Noruega), quienes trabajaron durante una semana en la construcción conjunta de soluciones prácticas frente a los desafíos del desarrollo sostenible.
“Hemos estado dos días en la Universidad del Magdalena, explorando el Bosque Seco, explorando la Kankurwa, entendiendo la sostenibilidad interculturalmente, hablando desde la cosmogonía indígena de la Sierra Nevada de Santa Marta hasta la cosmogonía de los Wayuu con el tema de la transición energética en la Guajira”, explicó Andrea Cardoso Díaz, docente de la Facultad de Ciencias Empresariales y Económicas de la Institución.
Según la docente, en el Cesar veremos esas alternativas a la salida de combustibles fósiles que está evidenciando en ese departamento con el turismo comunitario”,
Por su parte, Magda Hognestad, encargada de los procesos de movilidad de la universidad noruega, aseguró que, a través de este curso, buscan analizar las similitudes y diferencias en materia de sostenibilidad entre Colombia y Noruega, a partir de tres temas principales: alimentación, agua y energía; comunidades indígenas; y turismo.
TRANSICIÓN DE ENERGÍA
Mencionó que, durante esta visita, aprenden cómo los colombianos están pasando de la energía fósil a la energía verde y, al mismo tiempo, dan a conocer lo que Colombia puede aprender de Noruega: “lo que esperamos es, visitar este precioso país y Santa Marta, y también vamos a hacer una excursión a otra región. Veremos diferentes comunidades y aprenderemos de ellas, y analizaremos cómo podemos aplicar las estrategias que ustedes tienen”.
En esta actividad también participaron estudiantes que hacen parte del Semillero de Investigación en Transición Energética y becarios del Proyecto TRAJECTS de esta Casa de Estudios Superiores, quienes presentaron las investigaciones que adelantan en el territorio. Una de las participantes fue Yeannie Carolina Sánchez Mendoza, estudiante de la Maestría en Desarrollo Territorial Sostenible:
“La idea es hacer este intercambio entre lo que se está haciendo en el territorio, las investigaciones que se están adelantando, los proyectos productivos que se están haciendo en torno a la reconversión laboral, al turismo, a la transición energética y a la salida del carbón, se muestre también lo que se está haciendo desde Noruega, también en términos de transición energética”, indicó la estudiante.
Asimismo, Juan Diego López, estudiante de décimo semestre del Programa de Trabajo Social de la Universidad del Quindío, destacó que uno de los aspectos más significativos de esta experiencia ha sido la construcción de un diálogo de saberes, que integra conocimientos ancestrales, académicos y de la vida cotidiana, y que los impulsó a “pensar de una manera diferente el tema de la sostenibilidad, de cómo realmente transitará la sostenibilidad ambiental de una forma positiva y no invasiva en los territorios”.
Es importante destacar que el Proyecto NORCOL fortalece la movilidad académica e impulsa investigaciones, productos de I+D+i e I+C, la transferencia de conocimientos y tecnologías, el desarrollo de capacidades institucionales y la formación de capital humano, contribuyendo a la generación y apropiación del conocimiento y a la sostenibilidad de los territorios.
