Más de 500 estudiantes con talentos excepcionales cuentan con procesos pedagógicos ajustados, en el marco de una estrategia de inclusión educativa desarrollada en Magdalena.
Con talleres, caracterización y seguimiento pedagógico, la iniciativa orienta estrategias educativas ajustadas a las necesidades de estudiantes con discapacidad y talentos excepcionales.
La Secretaría de Educación Departamental lideró en la Escuela Urbana No. 1 del municipio de Pivijay la socialización del proyecto “Fortalecimiento de la implementación de estrategias de inclusión”, un espacio en el que se dieron a conocer los avances alcanzados durante 2025 en materia de educación diferencial e inclusiva. La jornada reunió a docentes, directivos y actores del sector educativo, quienes conocieron los resultados del proceso y las acciones desarrolladas en el territorio.
La iniciativa logró impactar a 150 instituciones educativas en 28 municipios del departamento de Magdalena, consolidando un modelo que, desde el año 2020, ha venido orientando la transformación de las prácticas pedagógicas bajo un enfoque de equidad, acceso y permanencia escolar. Este proceso ha implicado la articulación de estrategias institucionales dirigidas a responder a las diversas necesidades de la población estudiantil.
Como resultado de la implementación del proyecto, se fortaleció la atención de 2.026 estudiantes con discapacidad, abarcando condiciones como discapacidad intelectual, física, auditiva, visual, múltiple, psicosocial, trastornos del espectro autista y dificultades del aprendizaje. De igual manera, 525 estudiantes con capacidades o talentos excepcionales cuentan actualmente con procesos pedagógicos ajustados a sus características y ritmos de aprendizaje.
Durante la ejecución del proyecto se realizaron procesos de caracterización a estudiantes con discapacidad, talentos excepcionales y presuntivos, lo que permitió identificar sus necesidades específicas y orientar de manera más precisa las estrategias educativas. En este marco, se diseñaron e implementaron 21 talleres enfocados en el desarrollo de capacidades intelectuales y artísticas, complementados con acciones de atención pedagógica y seguimiento continuo en las instituciones.
En el componente de formación, se desarrollaron 25 jornadas de capacitación en Diseño Universal para el Aprendizaje dirigidas a docentes y directivos docentes, con el propósito de fortalecer sus competencias en la planificación y desarrollo de prácticas inclusivas. Asimismo, se llevaron a cabo capacitaciones especializadas en tiflología y lengua de señas, orientadas a mejorar la atención educativa de estudiantes con discapacidad visual y auditiva en el departamento.
