Aproximadamente 30 estudiantes con limitación auditiva de la IED Liceo El Saber completan un mes sin clases debido a las demoras en la contratación de los intérpretes.
Padres de familia y acudientes de algunos estudiantes con discapacidad auditiva se acercaron hasta la Secretaría de Educación Distrital para solicitarle que se realice la contratación de intérpretes de señas para los jóvenes sordos.
“Hasta la fecha llevan casi un mes sin clase y no cuentan con apoyos pedagógicos que son modelos lingüísticos e intérpretes de lengua de señas, que es la lengua materna de los sordos”, manifestó Elizole Gómez Montoya, madre de familia de un estudiante con discapacidad auditiva.
La denunciante asegura, que los jóvenes no cuentan con los intérpretes necesarios para su formación. “Mi hijo está en 11 y así como está él, están los de las jornadas de la mañana, tarde e incluso en la nocturna. Desde que iniciaron clases estamos pidiendo soluciones, pero no se hace nada. Se les está vulnerando el derecho a la educación inclusiva”, expresó.
De acuerdo con Gómez Montoya, la IED fue decretada en el 2021 con la oferta bilingüe bicultural a favor de los estudiantes que se encuentran en esta situación.
“Nuestros hijos sordos que están en un salón de clases donde hay oyentes, todos hablan e incluso los profesores no saben lengua de señas, entonces ellos no quieren dar clases porque no están entendiendo nada”.
Este panorama, conforme a lo mencionado por la madre de familia, podría entorpecer o retrasar el proceso de formación de esta población vulnerable.
“La universidad a ellos les exige un puntaje en el Icfes para poder ingresar, pero como van a rendir, como van a alcanzar ese puntaje que les piden si no tienen las bases fundamentales para aprender. Se están limitando a transcribir lo que logran escribir los profesores en el tablero o las copias que les dan”, agregó.
